Projekt Pen Pal
Tento rok sa študenti v 4. a 5. rokoch mohli zúčastniť na zmysluplnom projekte, v ktorom si vymieňajú listy so študentmi v 5. a 6. rokoch na základnej škole Ashbourne Hilltop v Derbyshire vo Veľkej Británii. Písanie listov je stratené umenie, ktoré niektorí mladí ľudia a dospelí nemali príležitosť urobiť, pretože sociálne médiá a okamžité správy sa stávajú populárnejšími. Študenti v 4. a 5. rokoch mali veľmi šťastie, že počas celého roka napísali svojim medzinárodným priateľom.
Páčilo sa im písanie svojich kamarátov na pero a po celý rok ich študenti informovali o tom, čo robili, zdieľali svoje myšlienky a lekcie, ktoré sa im páčili.
Pre študentov to bola fantastická príležitosť vytvárať medzinárodné odkazy a dozvedieť sa o iných kultúrach a živote vo Veľkej Británii. Študenti premýšľali o otázkach, aby sa pýtali svojich nových priateľov, ako aj schopní prejaviť empatiu a ako môžu nájsť vzájomné záujmy so svojím novým priateľom - čo je dôležitá životná zručnosť!
Študenti sa tešia na písanie a prijatie svojich listov a mať pero Pal je skvelý spôsob, ako sa dozvedieť o iných častiach sveta. Mať pero Pal rozvíja porozumenie a súcit s inými kultúrami a ich hodnotami. Môže tiež povzbudiť študentov, aby boli zvedaví na svet.
Dobre urobené roky 4 a 5 rokov.
Rímske štíty
3. rok začal svoju históriu témy „Rimanov“. Po nejakom výskume študenti vytvorili zaujímavú stenu faktov o rímskej armáde a o tom, aký bol život ako vojak. Vedeli ste, že vojaci boli vysoko vyškolení, schopní pochodovať až 30 km denne a postavili cesty, keď neboli bojovať.
3. ročník si vytvoril svoje vlastné rímske štíty a dali svojej jednotke meno „víťazné“. Praktizovali sme pochod v formácii 3x3. Ako obrannú taktiku použili Rimania svoje štíty na vytvorenie nepreniknuteľnej škrupiny, ktorá by chránila ich jednotku nazývanú „korytnačka“. Praktizovali sme vytvorenie tejto formácie a pán Stuart „Celt“ testoval silu formácie. Veľká zábava bola všetkými, veľmi nezabudnuteľná lekcia.
Rok 6 sa naďalej učil o elektrine - napríklad bezpečnostné opatrenia, ktoré je potrebné prijať pri používaní elektrických spotrebičov; ako aj to, ako rozpoznať a nakresliť elektrické obvody pomocou symbolov vedeckých obvodov a čítať dané obvody, aby sa určilo, či by obvod fungoval alebo nie. Rozširovanie našej práce s obvodmi sme tiež predpovedali a pozorovali, čo sa deje v obvode, keď sa pridávajú, odpočítavajú rôzne komponenty, odpočítavajú sa a/alebo sa pohybujú vo vzťahu k batériám v obvode. Niektoré z návrhov na tieto experimenty predložili študenti, vyvolané ich zvedavosťou o tom, ako fungujú elektrické obvody. Skvelý pracovný rok 6 !!
Čas príspevku: december 23-2022
