V tomto bulletine sa s radosťou podelíme o najdôležitejšie udalosti z celej školy BIS. Žiaci z prípravného ročníka predviedli svoje objavy na oslave učenia, žiaci 3. ročníka Tigre absolvovali pútavý projektový týždeň, naši žiaci z programu AEP na druhom stupni si užili dynamickú spoločnú hodinu matematiky a triedy na prvom stupni a v predškolskom veku pokračovali v rozvíjaní zručností, sebavedomia a zábavy na telesnej výchove. Bol to ďalší týždeň plný zvedavosti, spolupráce a rastu v celej škole.

Recepčné levy | Objavovanie sveta okolo nás: Cesta objavovania a rastu

Napísala pani Shan, október 2025

Zažili sme neuveriteľne úspešné dva mesiace s našou prvou témou roka „Svet okolo nás“, ktorá skúma rôzne aspekty nášho životného prostredia. Zahŕňa to okrem iného témy ako zvieratá, recyklácia, starostlivosť o životné prostredie, vtáky, rastliny, rast a mnoho ďalšieho.

Medzi hlavné body tejto témy patria:

• Ideme na lov medveďov: S využitím príbehu a piesne ako referencií sme sa venovali rôznym aktivitám, ako je prekážková dráha, značenie na mape a kreslenie siluet.

• Gruffalo: Tento príbeh nás naučil o prefíkanosti a odvahe. Vymodelovali sme si vlastných Gruffaloov z hliny a použili sme obrázky z príbehu ako vodítko.
• Pozorovanie vtákov: Vytvorili sme hniezda pre vtáky, ktoré sme si sami vyrobili, a z recyklovaných materiálov sme si vyrobili ďalekohľady, čo podnietilo našu kreativitu.
• Výroba vlastného papiera: Recyklovali sme papier, skombinovali ho s vodou a použili sme rámy na vytvorenie nových hárkov, ktoré sme potom ozdobili kvetmi a rôznymi materiálmi. Tieto pútavé aktivity nielen obohatili naše chápanie prírodného sveta, ale tiež podporili tímovú prácu, kreativitu a zručnosti detí v riešení problémov. Videli sme pozoruhodné nadšenie a zvedavosť našich mladých študentov, keď sa ponárali do týchto praktických skúseností.

Oslava vzdelávacej výstavy

10. októbra sme usporiadali našu inauguračnú výstavu „Oslava učenia“, kde deti predviedli svoje práce rodičom.

• Podujatie sa začalo krátkou prezentáciou učiteľov, po ktorej nasledovalo pútavé vystúpenie detí.

• Potom sa deti dostali do centra pozornosti, aby predviedli a prediskutovali svoje vlastné projekty so svojimi rodičmi.

Cieľom tejto akcie bolo nielen umožniť deťom, aby boli hrdé na svoje úspechy, ale aj zdôrazniť ich vzdelávací proces v rámci danej témy.

Čo bude ďalej?

S nadšením vám predstavíme našu ďalšiu tému „Záchrancovia zvierat“, ktorá sa zameriava na zvieratá žijúce v džungli, na safari, v Antarktíde a v púšti. Táto téma sľubuje, že bude rovnako dynamická a podnetná. Ponoríme sa do života zvierat v týchto rozmanitých biotopoch, preskúmame ich správanie, adaptácie a výzvy, ktorým čelia.

Deti budú mať možnosť zapojiť sa do kreatívnych projektov, ako je budovanie modelových biotopov, účasť na aktivitách na ochranu voľne žijúcich živočíchov a učenie sa o dôležitosti ochrany týchto jedinečných ekosystémov. Prostredníctvom týchto skúseností sa snažíme inšpirovať k hlbšiemu oceneniu a pochopeniu neuveriteľnej svetovej biodiverzity.

• Sme nadšení, že môžeme pokračovať v našej ceste objavovania a rastu a tešíme sa na ďalšie dobrodružstvá s našimi malými objaviteľmi.

Projektový týždeň v 3. ročníku Tigers

Napísal pán Kyle, október 2025

Tento týždeň v Yucho3 TigerMali sme šťastie, že sme dokončili obe jednotky z prírodovedy aj angličtiny v tom istom týždni! To znamenalo, že sme si mohli vytvoriť projektový týždeň.

V angličtine dokončili svoj projekt rozhovorov, ktorý bol medzipredmetovým projektom kombinujúcim kladenie otázok iným ročníkom, prezentáciu údajov a prezentáciu na konci pre ich rodiny.

V prírodovede sme dokončili modul „rastliny sú živé organizmy“, ktorý zahŕňal vytvorenie vlastnej modelovej rastliny pomocou plastelíny, pohárov, zvyškov papiera a paličiek.

Upevnili si vedomosti o častiach rastliny. Príkladom je „Stonka drží rastliny a voda sa pohybuje vo vnútri stonky“ a precvičili si svoje prezentácie. Niektoré deti boli nervózne, ale navzájom sa podporovali a spoločne pracovali na tom, aby pochopili, ako rastlina funguje!

Potom si nacvičili svoje prezentácie a prezentovali ich na videu, aby si ich rodiny mohli pozrieť.

Celkovo som bol veľmi rád, že som videl pokrok, ktorý táto trieda doteraz dosiahla!

Hodina spoločného vyučovania matematiky AEP: Skúmanie percentuálneho zvýšenia a zníženia

Napísala pani Zoe, október 2025

Dnešná hodina matematiky bola dynamickou spoločnou výučbou zameranou na tému percentuálneho zvýšenia a zníženia. Naši študenti mali možnosť prehĺbiť si znalosti prostredníctvom pútavej praktickej aktivity, ktorá kombinovala pohyb, spoluprácu a riešenie problémov.

Namiesto toho, aby zostali pri svojich laviciach, študenti sa pohybovali po triede a hľadali rôzne percentuálne úlohy umiestnené v každom rohu. Pracovali vo dvojiciach alebo malých skupinách, vypočítavali riešenia, diskutovali o svojich úvahách a porovnávali odpovede so spolužiakmi. Tento interaktívny prístup pomohol študentom aplikovať matematické pojmy zábavným a zmysluplným spôsobom a zároveň posilňoval kľúčové zručnosti, ako je logické myslenie a komunikácia.

Formát spoločného vyučovania umožnil obom učiteľom bližšie podporovať študentov – jeden viedol proces riešenia problémov a druhý kontroloval pochopenie učiva a poskytoval okamžitú spätnú väzbu. Živá atmosféra a tímová práca urobili z hodiny vzdelávaciu aj príjemnú lekciu.

Naši študenti prejavili počas celej aktivity veľké nadšenie a spoluprácu. Učením sa prostredníctvom pohybu a interakcie si nielen prehĺbili pochopenie percent, ale si tiež osvojili sebavedomie pri aplikácii matematiky v reálnych situáciách.

Telesná výchova na základnej a strednej škole: Rozvíjanie zručností, sebavedomia a zábavy

Napísala pani Vicky, október 2025

V tomto školskom roku si žiaci základných škôl naďalej rozvíjali fyzické zručnosti a sebavedomie prostredníctvom rôznych štruktúrovaných aktivít založených na hre. Začiatkom roka sa hodiny zameriavali na pohybové a koordinačné zručnosti – beh, skákanie, preskakovanie a udržiavanie rovnováhy – a zároveň budovali tímovú prácu prostredníctvom basketbalových hier.

Naše triedy pre základnú fázu raného vzdelávania (EYFS) sa riadili Medzinárodnými učebnými osnovami pre raný vývoj (IEYC) a využívali témy založené na hre na rozvoj základnej fyzickej gramotnosti. Prostredníctvom prekážkových dráh, pohybu na hudbu, výziev na udržanie rovnováhy a partnerských hier si najmenší zlepšovali vnímanie vlastného tela, hrubú a jemnú motoriku, priestorové vnímanie a sociálne zručnosti, ako je striedanie sa a efektívna komunikácia.

Tento mesiac začali triedy na prvom stupni základnej školy s precvičovaním atletiky s osobitným dôrazom na štartovaciu pozíciu, držanie tela a techniku ​​šprintu. Tieto zručnosti budú prezentované na našom nadchádzajúcom Športovom dni, kde budú hlavnou udalosťou šprintérske preteky.

Vo všetkých ročníkoch hodiny telesnej výchovy naďalej podporujú fyzickú zdatnosť, spoluprácu, odolnosť a celoživotné potešenie z pohybu.

Všetci odvádzajú skvelú prácu.