V týchto týždňoch BIS prekypovala energiou a objavmi! Naši najmladší žiaci objavovali svet okolo seba, žiaci druhého ročníka experimentovali, tvorili a učili sa naprieč predmetmi, žiaci 12./13. ročníka si zdokonaľovali svoje písacie zručnosti a naši mladí hudobníci tvorili hudbu, objavovali nové hlasy a harmónie. Každá trieda je miestom zvedavosti, spolupráce a rastu, kde sa žiaci ujímajú vedenia vo svojom vlastnom učení.

Prieskumníci recepcie: Objavovanie sveta okolo nás

Napísal pán Dillan, september 2025

V úvodnej časti sa naši mladí žiaci usilovne venovali skúmaniu jednotky „Svet okolo nás“. Táto téma povzbudila deti, aby sa bližšie zaoberali prírodou, zvieratami a životným prostredím, a popritom vyvolala mnoho zaujímavých otázok.

Prostredníctvom praktických aktivít, príbehov a objavovania prírody si deti všímajú vzory a súvislosti vo svete. Prejavili veľký záujem o pozorovanie rastlín, rozprávanie o zvieratách a premýšľanie o tom, ako ľudia žijú na rôznych miestach. Tieto skúsenosti im pomáhajú rozvíjať vedecké myslenie aj sociálne povedomie.

Jedným z vrcholov tejto hodiny bolo nadšenie detí klásť otázky a zdieľať vlastné nápady. Či už kreslili, čo videli, stavali z prírodných materiálov alebo pracovali v malých skupinách, žiaci prípravných tried preukázali kreativitu, spoluprácu a rastúcu sebadôveru.

V pokračovaní relácie „Svet okolo nás“ sa tešíme na ďalšie objavy, rozhovory a vzdelávacie chvíle, ktoré vybudujú pevný základ pre zvedavosť a celoživotné vzdelávanie.

Yucho2Tigre v akcii: Skúmanie, tvorba a učenie sa naprieč predmetmi

Napísal pán Russell, september 2025

V prírodovede si študenti vyhrnuli rukávy a postavili hlinené modely ľudských zubov, pričom svoje vedomosti využili na znázornenie rezákov, očných zubov a stoličiek. Spoločne tiež navrhli plagátovú kampaň, ktorá šírila povedomie o zdravých stravovacích návykoch, hygiene a cvičení.

V angličtine sa pozornosť zameriavala na čítanie, písanie a vyjadrovanie emócií. Študenti skúmali pocity prostredníctvom príbehov a hrania rolí, pričom sa učili, ako jasne a sebavedomo vyjadrovať svoje emócie. Táto prax im pomáha rásť nielen ako čitatelia a spisovatelia, ale aj ako empatickí spolužiaci.

V matematike sa trieda premenila na živé trhovisko! Študenti sa vžili do úlohy obchodníkov a predávali si navzájom produkty. Na dokončenie transakcie museli použiť správnu anglickú slovnú zásobu a vypočítať správne množstvo, čím spojili čísla a jazyk v zábavnej výzve z reálneho sveta.

Naši Tigri prejavujú v rôznych predmetoch zvedavosť, kreativitu a sebavedomie, pričom si rozvíjajú zručnosti myslenia, komunikácie a riešenia problémov spôsobmi, ktoré ich skutočne stavajú do centra ich učenia.

Nedávna aktivita s 12./13. ročníkom: Informačná medzera

Napísal pán Dan, september 2025

Cieľom bolo zopakovať štruktúru argumentu (presvedčovacej eseje) a niektoré jej prvky.

V rámci prípravy som napísal niekoľko príkladov aspektov dobre štruktúrovanej eseje, ako napríklad „téza“, „ústupok“ a „protiargument“. Potom som im náhodne priradil písmená AH a nastrihal ich na prúžky, jeden prúžok na študenta.

Zopakovali sme si významy pojmov, na ktoré sme sa zamerali, a potom som študentom rozdal prúžky. Ich úlohou bolo: prečítať si text, analyzovať, ktorý aspekt argumentu ilustruje (a prečo, s odkazom na jeho schematické črty), potom kolovať a zistiť, ktoré zložky argumentu zastávali ich spolužiaci a prečo to tak reprezentovalo: napríklad, ako vedeli, že „záver“ bol záver?

Študenti medzi sebou pomerne produktívne interagovali a vymieňali si postrehy. Nakoniec som skontroloval odpovede študentov a požiadal som ich, aby zdôvodnili svoj nový postreh.

Toto bola dobrá ukážka príslovia „Keď jeden učí, dvaja sa učia.“

V budúcnosti budú študenti čerpať z týchto vedomostí o formálnych vlastnostiach a začlenia ich do svojich vlastných písomných prác.

Objavujte hudbu spolu

Napísal pán Dika, september 2025

So začiatkom tohto semestra hodiny hudby bzučia vzrušením, pretože študenti objavovali nové spôsoby, ako používať svoj hlas a objavovať hudbu.

V raných rokoch sa deti veľmi bavili učením sa o štyroch druhoch hlasov—rozprávanie, spev, krik a šepkanie. Prostredníctvom hravých piesní a hier si precvičovali prepínanie medzi hlasmi a učili sa, ako sa každý z nich dá použiť na vyjadrenie rôznych pocitov a myšlienok.

Žiaci základných škôl posunuli veci o krok ďalej a preskúmali ostinato—chytľavé, opakujúce sa vzory, vďaka ktorým je hudba živá a zábavná! Objavili tiež štyri spevácke hlasy—soprán, alt, tenor a bas—a naučili sa, ako tieto prvky do seba zapadajú ako dieliky skladačky a vytvárajú krásne harmónie.

Aby toho nebolo málo, triedy si precvičovali sedem hudobných abecied—A, B, C, D, E, F a G—stavebné kamene každej melódie, ktorú počujeme.

It'Bola to radostná cesta spevu, tlieskania a učenia a my'Sme veľmi hrdí na to, ako naši mladí hudobníci rastú v sebavedomí a kreativite!