ATRIBUTY ŽIAKA BIS
V BIS veríme vo vzdelávanie celého dieťaťa, vo vytváranie celoživotných študentov pripravených čeliť svetu. Kombinácia silných akademických výsledkov, kreatívneho programu STEAM a mimoškolských aktivít (ECA) dáva našej komunite príležitosť rásť, učiť sa a rozvíjať nové zručnosti aj mimo vyučovania.
Sebavedomý/á
Sebavedomý v práci s informáciami a nápadmi – vlastnými aj cudzími.
Študenti Cambridge sú sebavedomí, istí svojimi vedomosťami a nie sú ochotní ignorovať veci.za samozrejmosť a pripravení podstupovať intelektuálne riziká. Sú ochotní skúmať a hodnotiť myšlienky a argumenty štruktúrovaným, kritickým a analytickým spôsobom. Sú schopní komunikovať a obhajovať názory a stanoviská, ako aj rešpektovať názory iných.
Zodpovedný
Zodpovedný za seba, ústretový k ostatným a rešpektujúci ich.
Študenti Cambridge preberajú zodpovednosť za svoje učenie, stanovujú si ciele a trvajú na ich dosahovaníintelektuálna integrita. Sú spolupracujúci a podporujúci. Chápu, žeich konanie má vplyv na ostatných a na životné prostredie. Vážia sidôležitosť kultúry, kontextu a komunity.
Reflexné
Reflexívni ako študenti, rozvíjajúci svoju schopnosť učiť sa. Študenti Cambridge chápu samých seba ako študentov. Zaoberajú sa procesmi, ako aj produktmi svojho učenia a rozvíjajú si povedomie a stratégie, aby sa stali celoživotnými študentmi.
Inovatívne
Inovatívni a pripravení na nové a budúce výzvy. Študenti Cambridge vítajú nové výzvy a riešia ich vynaliezavo, kreatívne a nápadito. Sú schopní uplatniť svoje vedomosti a porozumenie na riešenie nových a neznámych problémov. Dokážu sa flexibilne prispôsobiť novým situáciám, ktoré si vyžadujú nové spôsoby myslenia.
Zasnúbený/á
Intelektuálne a spoločensky angažovaný, pripravený niečo zmeniť.
Študenti Cambridge sú plní zvedavosti, stelesňujú bádateľského ducha a chcú sa hlbšie učiť. Sú ochotní učiť sa nové zručnosti a sú otvorení novým nápadom.
Dobre pracujú samostatne, ale aj v spolupráci s ostatnými. Sú vybavení na konštruktívne zapojenie sa do života spoločnosti a hospodárstva – na miestnej, národnej a globálnej úrovni.
